|
|
|
Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования
Автор, составитель, редактор: Роберт И. В. / Лавина Т. А. /
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в обл.)
Страниц: 69
ISBN: 978-5-94774-845-1
Толковый словарь содержит более 200 терминов понятийного аппарата новой отрасли педагогической науки—информатизации образования. Этот понятийный аппарат является результатом 20-летних исследований научной школы, сложившейся в Институте информатизации образования Российской академии образования (ИИО РАО). |
|
|
Неуспешные одаренные школьники
Автор, составитель, редактор: Щебланова Е. И.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 245
ISBN: 978-5-9963-0195-9
С одаренными детьми сталкивается практически каждый учитель. Такие дети и большая радость для педагога, и большая головная боль. И это естественно, так как одаренный ребенок со своими талантами и особенностями входит в группу психолого-педагогического риска. |
|
|
Энциклопедия школьной информатики
Автор, составитель, редактор: Семакин И. Г. / Андреева Е. В. / / Еремин Е. А. / Калинин И. А.
Первый год издания: 2011
Формат: 84x108/16 (в пер.)
Страниц: 400
ISBN: 978-5-9963-0185-0
Энциклопедия представляет собой книгу для дополнительного чтения по школьному курсу информатики и ИКТ. Состоит из 7 разделов, каждый раздел включает множество статей, раскрывающих систему понятий школьного курса информатики и ИКТ. Книга адресована как ученикам, так и учителям. |
|
|
Креативная педагогика. Методология, теория, практика
Автор, составитель, редактор: Попов В. В. / Круглов Ю. Г.
Первый год издания: 2012
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 319
ISBN: 978-5-9963-1125-5
В монографии представлен анализ состояния современного образования, определены основные проблемы и противоречия в системе профессионального образования, дан парадигмальный анализ традиционных и инновационных подходов к обучению, его организации. |
|
|
Основы личностно ориентированного образования
Автор, составитель, редактор: Якиманская И. С.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 220
ISBN: 978-5-9963-0198-0
Существуют разнообразные модели личностно ориентированного образования, опирающиеся на теоретические основания гуманизации, антропологии, педагогики и психологии. В данной монографии отражен многолетний практический опыт научной школы автора. |
|
|
Дидактика и инженерия
Автор, составитель, редактор: Чошанов М. А.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 248
ISBN: 978-5-9963-0263-5
В книге читатель найдет ответы на вопросы: почему в эпоху информатизации образования возникла необходимость в интеграции дидактики и инженерии, что такое дидактическая инженерия, как проектировать обучающие технологии, как учить результативно? |
|
|
Инженерия обучающих технологий
Автор, составитель, редактор: Чошанов М. А.
Первый год издания: 2011
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 239
ISBN: 978-5-9963-0264-2
Книга является практическим продолжением работы автора «Дидактика и инженерия». Основное внимание уделено инструментарию дидактической инженерии, а именно таксономии учебных целей, инженерии знаний и приемам когнитивной визуализации, конструированию учебных задач и дидактических ситуаций, а также разработке системы оценки учебных достижений. |
|
|
Программирование для начинающих
Автор, составитель, редактор: Великович Л. С. / Цветкова М. С.
Первый год издания: 2011
Формат: 70x100/16 (в пер.)
Страниц: 287
ISBN: 978-5-9963-0470-7
Книга посвящена знакомству с основами программирования на языках Бейсик (версия QBasic) и Паскаль (версия Turbo Pascal 7.0), являющихся хорошими «наглядными пособиями» при начальном изучении программирования. |
|
|
Основы искусственного интеллекта : учебное пособие
Автор, составитель, редактор: Боровская Е. В. / Давыдова Н. А.
Первый год издания: 2024
Формат: 60x90/16 (в пер.)
Страниц: 127
ISBN: 978-5-93208-398-7
Учебное пособие знакомит читателей с историей искусственного интеллекта, моделями представления знаний, экспертными системами и нейронными сетями. Описаны основные направления и методы, применяемые при анализе, разработке и реализации интеллектуальных систем. |
|
